أتمتة الامتحانات تأجلت.. والطلاب ضحية تخبط قرارات التربية

قال وزير التربية محمد مارديني، إن وزارة التربية اقترحت التريث للعام القادم في موضوع الامتحان النهائي بالطريقة المؤتمتة للشهادة الثانوية، حيث سيتم السنة القادمة اختيار مجموعة من المقررات لأتمتة الأسئلة فيها.

وأضاف مارديني، في تصريح عقب جلسة مجلس الوزراء، أنه بعد تقييم نتائج الامتحانات النصفية بالطريقة المؤتمتة ظهر أن هناك إشكالية معينة في طريقة التعاطي مع الإجابات، وبناءً عليه قدمت وزارة التربية مقترحاً لمجلس الوزراء بالتريث حتى العام القادم، وتمت الموافقة عليه.

تابعونا عبر فيسبوك

وتابع وزير التربية، أنه “تمت مناقشة إيجابيات النظام الامتحاني المؤتمت وسلبياته وضرورة تدريب وتأهيل الأساتذة والطلاب والمناهج بما يتوافق مع أتمتة الأسئلة حتى موعد تطبيقه العام القادم.

وكشف مارديني في وقتٍ سابق عن التوجّه إلى اعتماد مسارات تعليمية متنوعة في التعليم الثانوي غير (الأدبي والعلمي والمهني)، بحيث تشمل 5 مسارات لتكون نقطة انطلاق للكليات الموجودة في الجامعات والمعاهد سواء العليا أم التقانية.

وتتمثل هذه المسارات، وفق وزير التربية، بإيجاد ثانويات مختصة في مجال العلوم الصحية (علم الأحياء- الكيمياء)، والعلوم الهندسية (الرياضيات والفيزياء)، والعلوم الأدبية، والعلوم المهنية، مع تحديد نسبة التعليم المهني.

الوزير قال، إن نظام الأتمتة سيتم تطبيقه اعتباراً من العام القادم 2024-2025 واعتماد النهج التقليدي المقالي في امتحانات الشهادة الثانوية للعام الدراسي الجاري 2023-2024.

يأتي ذلك بعد موافقة مجلس الوزراء على مقترح وزارة التربية بتطبيق نهج الامتحانات المؤتمتة للشهادة الثانوية بدءاً من العام الدراسي المقبل 2024-2025 وبشكلٍ متدرج، والاستمرار باعتماد النهج التقليدي المقالي في امتحانات الشهادة الثانوية للعام الجاري.

وتسبب التخبط الكبير بقرارات وزارة التربية مؤخراً باستياء الطلاب والأساتذة وذويّهم، خاصّة أن أغلب اعتمدت نظام الأتمتة في الدراسة خلال الفصل الأول من العام الدراسي.

شاهد أيضاً: التسليف الشعبي يستأنف استلام طلبات قرض «الدخل المحدود»